何芮西（43中優秀學員）

劉尚軒（43中優秀學員）

平安空間感、立體思維有提升，對機械原理啥的理解更透徹了，通過作品的搭建培養了創新思維，也獲得了成就感。通過考級，取得了自信。

祥祥從5歲開始樂高課程，學習的三年時間特別扎實，家長也積極參與校區活動這讓孩子跟校區的粘合度很好。孩子的學習能力很好，現在能把之前的學習內容靈活運用出來，對抽象結構也越來越有興趣探索，一直保持很好的上課狀態。

毛牛兩周歲的生日禮物是一套樂高大顆粒的基礎塊，此后的十個月，他的樂趣僅限于拆拆拆，而我們也僅會一塊塊的疊加，直到他走進棒棒貝貝的課堂，第一個作品是一把小吉他 ，結束后還饒有興趣的彈唱。直到今天，兩年半過去了，他習慣了每周上課，他從“你幫我”變到“我自己來，我有一個好主意”；從互鎖結構到橫成排豎成列，再到九孔梁的用途，兩點固定，彈力摩擦力的作用；從“我今天搭了一個…，”到我今天用到了…工具，第一步…第二步…，最后搭成了…，謝謝大家”。

孩子在樂高課堂中無論是動手還是解決問題方面更加獨立，經過半年多的積木搭建，手指力量明顯增強，握筆姿勢有模有樣，作品介紹環節從吞吞吐吐到游刃有余的介紹，相信孩子會不斷進步，成長得更好。

王景達從小學開始在棒棒貝貝學習樂高機器人課程，從一開始的遇到問題容易逃避，不愿意面對，到后來能夠慢慢的自信，解決不同的問題，自信心慢慢樹立，并且在日常學習中能夠認真思考，并且對于整體問題思考的全面程度能夠有很好的計劃性了，進步非?？?。分別在2017年參加了第四屆全國科創機器人大賽，在比賽中磨練自己的能力和心理抗挫性，取得了不錯的成績。在2018年參加IOIRC國際奧林匹克青少年智能機器人競賽，獲得了省賽第二，國賽金獎和國際賽銀獎的優秀成績，在2019年參加IRO國際奧林匹克機器人比賽中，以省賽第三名和全國選拔賽銅牌的好成績證明了自己的能力進步。

侯鵬澤從小很喜歡樂高，但僅限于拼搭沒有編程機器人的了解，之前是比較粗心的孩子。后來接觸到思維探索的編程機器人課程，孩子特別喜歡鉆研探索，每次有任何考級比賽都自己主動報名?，F在上六年級了，機器人里很多物理邏輯，數學空間對他的數學學習都有幫助。我們希望他接下來一定多去接觸人工智能，思維和格局都有大的提升。

陽陽從剛開始到現在的變化非常大，空間感有明顯的提升，現在對數學數字的敏感度和理解非常好。學到齒輪的課程，陽陽比以前更自信了，愛探索，很多事情自己主動去解決，每次參加比賽、考級都是最積極的，信心滿滿，成就感滿滿。